Keywords
anak usia sekolah
siswa disabilitas
promosi kesehatan sekolah
COVID-19
How to Cite
Abstract
Pendahuluan: Disabilitas merupakan kelompok atau populasi berisiko (population at risk) yang terus mengalami peningkatan. Salah satu yang hal yang harus dipenuhi dari penyandang Disabilitas yaitu PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) yang sampai saat ini masih menjadi masalah pada anak. Tujuan: memberikan gambaran tentang pengetahuan, sikap dan keterampilan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) selama masa pandemic covid-19 pada siswa disabilitas di kota Makassar. Metode: Metode penelitian menggunakan survei deskriptif cross sectional study pada 103 siswa disabilitas menggunakan analisis deskriptif numerik. Results: Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata pengetahuan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa disabilitas adalah 7,77 (77,66%), rerata sikap mengenai perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa disabilitas didapatkan sebesar 28,24 (70,60%), rerata keterampilan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat didapatkan sebesar 33,75 (84,36%). Kesimpulan: pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa disabilitas di kota Makassar mengenai perilaku hidup bersih dan sehat dengan persentase diatas 70% sehingga dapat dikategorikan dalam kriteria cukup baik. Penelitian ini menjadi data dasar dalam pengembangan program edukasi kesehatan terstruktur mengenai PHBS sehingga dapat meningkatkan status kesehatan anak usia sekolah yang menyandang disabilitas menjadi lebih optimal.
References
Gunawan, A. A. (2017). Bimbingan Keterampilan Hidup Personal Bagi Anak Tuna Grahita Ringan Di SLB Kota Bandung. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 4(1), 58–95.
Kang, Y. S., & Chang, Y. J. (2019). Using a motion-controlled game to teach four elementary school children with intellectual disabilities to improve hand hygiene. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 32(4), 942–951. https://doi.org/10.1111/jar.12587
Kementrian Kesehatan RI. (2014). Situasi Penyandang Disabilitas. Buletin Jendela Data & Informasi Kesehatan, Semester 2(1), 1–5.
Kementrian Kesehatan RI. (2015). Profil Kesehatan 2015. http://www.depkes.go.id/resources/downl%0Aoad/pusdatin/profil-kesehatan
Kim, S., Baek, S., & Kang, K. (2017). Development and exploratory testing of a school-based educational program for healthy life behaviors among fi fth grade children in South Korea. Japan Journal of Nursing Science, 14, 13–26. https://doi.org/10.1111/jjns.12130
Krnjacki, L., Priest, N., Aitken, Z., Emerson, E., Llewellyn, G., King, T., & Kavanagh, A. (2018). Disability-based discrimination and health: findings from an Australian-based population study. Australian and New Zealand Journal of Public Health, 42(2), 172–174. https://doi.org/10.1111/1753-6405.12735
Kusumawardani, L. H., Rekawati, E., & Fitriyani, P. (2019). Improving diarrhoeal and clean and healthy living behaviour ( PHBS ) through collaboration socio-dramatic play ( Ko-Berdrama ) in school age children. Sri Lanka Journal of Child Health, 48(3), 240–245.
Lestari, I. P., & Widyawati, S. A. (2020). Peningkatan Kemandirian Hygiene Personal Bagi Anak. Indonesian Journal of Community Empowerment, 2(1), 56–62.
Mcpherson, L., Ware, R. S., Carrington, S., & Lennox, N. (2017). Enhancing Self-Determination in Health : Results of an RCT of the Ask Project , a School-Based Intervention for Adolescents with Intellectual Disability. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 30, 360–370. https://doi.org/10.1111/jar.12247
Robertson, J., Hatton, C., Raghavan, R., Emerson, E., & Baines, S. (2019). What do we know about the health and health care of people with intellectual disabilities from minority ethnic groups in the United Kingdom ? A systematic review. 00, 1–25. https://doi.org/10.1111/jar.12630
Susanto, T., Sulistyorini, L., & Wuri, E. (2016). School health promotion : A cross-sectional study on Clean and Healthy Living Program Behavior ( CHLB ) among Islamic Boarding Schools in Indonesia. International Journal of Nursing Sciences, 3(3), 291–298. https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2016.08.007
Susiani, A. (2018). Pengaruh Penyuluhan Dengan Metode Drill Terhadap Pengetahuan, Sikap, Dan Praktik Cuci Tangan Pada Siswa Tunagrahita Di Slb Negeri Pahlawan Kabupaten Indramayu. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 3(11), 29–44.
Wahyuni, N. T. (2016). Pengaruh Penerapan Lagu “6 Langkah Mencuci Tangan“ Terhadap Kemampuan Mencuci Tangan Siswa Tunagrahita Sedang Menggunakan Metode Audio Visual Di Sdlb-C Pancaran Kasih Kota Cirebon. Jurnal Kesehatan, 7(2), 821–828. https://doi.org/10.38165/jk.v7i2.125
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Bahtiar Bahtiar, Framita Rahman